Dünyanın Çeşitli Bölgelerinde Çocuk ve Bebek Mizaçları Nasıl Farklılık Gösteriyor

Uluslararası araştırmalar, mizaçta - bir çocuğun yetişkinlikteki kişiliği için bir öncü - büyüleyici bölgesel farklılıkları ortaya koymaktadır. Çocuklar ağlama, emekleme ve uyuma gibi pek çok ortak noktaya sahip olabilirler, ancak küçük kişilikleri de belirmeye başlar. Bir çocuk, diğerine göre daha fazla huysuz bir ruh hali içinde vakit geçirebilir. Bir diğeri ise etrafındaki parlak yeni dünya ile özellikle büyülenmiş olabilir. Annem bana "mutlu ve şapşal" bir çocuk olduğumu söyledi. Belki siz de bebekliğinizle ilgili hikayeler duymuş veya çocuklarınızda gelişen özellikler ve tuhaflıklar gözlemlemişsinizdir.

"Mizaç", psikologların bu farklılıkları tanımlamak için kullandıkları kelimedir—bu, "bebeklerde ve çocuklarda gözlemlenebilen kişiliğin bir alt kümesidir." Yetişkin kişilik ölçümleri davranışlar, duygular ve düşünce modellerini içerirken; bebek ve çocuklarda mizaç, ebeveynler veya diğerleri tarafından farkedilebilen aktivite seviyeleri ve duygusal tepkiler gibi özellikler üzerinden değerlendirilir. Bu çeşitli mizaçlar, çocukluk çağı boyunca ve sonrasında, çocuklar yeni durumlarla karşılaştıkça ve yeteneklerini geliştirdikçe evrim geçirir. Hayatın erken döneminde ortaya çıkan şey, geleceğin temelini atar.

Ancak, bu gelişmeler her yerde aynı şekilde ilerlemez. Yetişkinlik dönemine gelindiğinde, farklı ülkelerdeki insan grupları arasında ortalama kişilik farklılıkları görünür hale gelir. Örneğin, bazı ülkeler veya bölgeler (Amerika Birleşik Devletleri, Kanada ve Batı Avrupa'nın büyük bölümü gibi) diğerlerinden (Endonezya ve Doğu Asya'nın büyük bölümü gibi) daha yüksek dışadönüklük puanlarına sahiptir. Araştırmacılar, ayrıca, diğer "Beş Büyük" kişilik özelliklerinde - uyumluluk, vicdanlılık, nevrotiklik ve deneyime açıklık - ülkeler arasında ortalama farklılıklar bildirmiştir.

Bu kişilik farklılıklarının bireylerin topluluklarında büyüdükçe ortaya çıkmasının uzun yıllar alabileceğini düşünebilirsiniz. Ancak, küçüklükte kültürel farklılıklar kendini göstermektedir. Farklı kültürlerden bebek ve çocukları karşılaştıran çalışmalar, örneğin İtalyan bebekleri (özellikle erkekler) Amerikan yaşıtlarına göre "kucaklaşma"da daha yüksek puan aldığını bulmuşken, Amerikan çocukları ise aktivite seviyelerinde daha yüksek puan almıştır. Başka bir çalışmada, Amerikan bebek ve çocukları, Finli yaşıtlarına göre daha korkulu olarak değerlendirilmiştir. 2017 yılında, Putnam ve psikolog Maria A. Gartstein daha geniş bir karşılaştırma seti hakkında rapor vermiş, 18 farklı ülkede bebek ve çocuklar için ortalama mizaç değerlendirme farkları bulmuşlardır. Bir çocuk, diğerlerinden daha fazla ağlarsa, bir ebeveyn onları negatif duygusallık açısından yüksek değerlendirir. Bu tür çalışmalar, mizacın yalnızca çocuğun DNA'sı veya ebeveyn alışkanlıkları tarafından değil, aynı zamanda yaşadıkları geniş kültür tarafından - gelenekleri, değerleri, inançları ve diğer sosyal normlar dahil - şekillenebileceğini önermektedir. Bu olasılığı daha fazla araştırmak için, Putnam, Gartstein ve meslektaşları, 59 ülkede bebeklerin, küçük çocukların ve daha büyük çocukların ebeveyn gözlemlerini içeren, dünyadaki genç birey eğilimlerinin en detaylı resmini yayınladılar. Mizaç farklarını incelerken, Putnam ve ortakları, çocuklarını üç geniş boyutta değerlendirmeleri için ebeveynlere soru sordular, her biri bir dizi ilgisiz özellik içermektedir. Negatif duygusallık etiketli boyut, korku, hayal kırıklığı veya üzüntü gibi olumsuz duyguları hissetme ve ifade etme eğilimini içerir. Bir çocuk özellikle huysuzsa veya diğerlerinden daha fazla ağlıyorsa, bir ebeveynin onları bu boyutta yüksek değerlendirmesi beklenebilir.

Putnam'ın ekibi, ebeveynlere çocuklarının yaşlarına bağlı olarak farklı soru setleri sunar. Örneğin: "Çocuğunuz yorgun olduğunda, ne sıklıkla sıkıntı gösterir?" Ya da biraz daha büyük çocuklar için: "Çocuğunuza 'hayır' dediğinizde, çocuğunuz ne sıklıkta öfke nöbeti geçirir?" Mizaç, yetişkinlerin nevrotiklik veya olumsuz etkililik olarak adlandırdığına benzer. Putnam şunları not eder: "Mizaçtaki kültürel farklılıkların, daha önce gözlemlenmiş yetişkin kişiliği farklılıklarıyla bir şekilde uyumlu olması ilginçtir. Örneğin, ebeveynlerin çocuklarını negatif duygusallık açısından daha yüksek değerlendirdiği ülkeler, yetişkinlerin kendilerini nevrotiklik açısından nispeten yüksek değerlendirdikleri ülkelerdir. Benzer şekilde, çocuklarda daha yüksek dışadönüklük puanı, yetişkinlerin dışadönüklükte daha yüksek puan aldığı yerlerde bulunmuştur."

Kültürel özellikler farklı şekillerde bebeklerin ve çocukların mizacını etkiliyorsa, bu etkinin nasıl gerçekleştiği büyük ölçüde açık bir soru olarak kalır.

Kültürel etkiler ve ebeveynlik tamamen ayrılamaz; bir olasılık, uykuya yönelik ebeveynlik uygulamalarının, kültür ve mizaç arasındaki bağlantılardan bazılarını açıklamaya yardımcı olabileceğidir.

Çeşitli kültürlerdeki farklı ebeveyn davranışlarının çocukların mizacını etkileyebileceğine dair birçok teorik yol vardır. Mizaç ve kültür üzerine yapılan araştırmaların 2018 tarihli bir incelemesinde, psikolog Xinyin Chen, bu alanda, "sosyoekonomik, tarihsel ve çevresel koşullar nedeniyle, farklı toplumlarda yaşayan insanların belirli çocuk özelliklerine farklı değerler verebileceği" konusunda genel bir kabul olduğunu belirledi.

Küresel olarak, ebeveynler belirli eğilimleri (örneğin utangaçlık) çeşitli derecelerde ödüllendirir, tolere eder veya caydırırlar ve bu da araştırmacıların bulduğu mizaç değerlendirme farklarına katkıda bulunur. "Çocuklar kültürel olarak değerli özellikler sergilediklerinde, sosyal onay ve destek alabilirler, bu da sadece bu özellikleri korumaya yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda çocukların olumlu sosyal ilişkiler kurmasına da yardımcı olur." Ebeveynlerin dışındaki sayısız diğer kanaldan da bizlere neyin normal ve değerli olduğuna dair sinyaller ulaşır. "Çocuklarım komşunun evine, okula ya da başka bir yere gittiğinde, çok farklı mesajlar alabilirler," diyor Putnam. "Ama kültürün gücü, herkesin bunu benimsemesinde yatar: bu kültürde olması gereken budur."

Bütün bunlar, yetişkinlerin kendi çocuklarını ya da başkalarının çocuklarını nasıl anladıkları ve belki de geriye dönük olarak, kendilerini nasıl anladıkları konusunda etkileri vardır. Putnam şöyle der: "Çocuklar gerçekten de farklı doğar." "Ama aynı zamanda bu şeylerin bir miktar değiştirilebileceğine dair bir gerçeklik de vardır." Dünyanın hangi bölgesine ait olduklarına ya da kültürlerinin hangi yönlerine dayandıklarına göre erken değerlendirmelerin nasıl hizalandığını gösteren bu yeni küresel mizaç haritası, memleketinizdeki çocuklar ya da öğrencilerin dünyanın diğer tarafındaki yaşıtlarından neden daha farklı olabileceğine dair bir bilgi sunabilir. Ayrıca, sizi tanımlayan çocukluğunuzda daha tepkisel bir çocuk ya da daha az kolayca üzülen biri olmanıza ya da bugünkü halinize gelmenizi sağlayan diğer özellikleri geliştirmenize, kültürel grubunuzu karakterize eden mesajlar, değerler, ebeveynlik uygulamaları ve diğer rehber sosyal ilkelerin nasıl katkıda bulunmuş olabileceğini düşünmeye sevk edebilir.