İşletme Okulları Toplum Üzerindeki Olumlu Etkilerini Nasıl Kanıtlayabilir?

1970 yılında ekonomist Milton Friedman, şirketlerin tek bir sorumluluğunun olduğunu, bunun da karlarını artırmak olduğunu iddia etti. "Friedman İlkesi" olarak bilinen bu görüş, o dönemde birçok işletme okulu da dahil olmak üzere belirli çevrelerde bir doktrin haline geldi. O günlerden bu yana çok şey değişti. Hükümetler ve diğer eğitim finansman sağlayıcıları, üniversitelerden Birleşmiş Milletler 2030 Sürdürülebilir Kalkınma Gündemi'nde belirtilenler gibi sosyal hedeflere öncelik vermelerini giderek daha fazla talep ediyor. Bu sırada işletme okulları, toplumsal etkiyi de içeren küresel sıralamalardan kaynaklanan yeni piyasa baskılarıyla karşı karşıya kalıyor ve öğrenciler, profesörler ile akreditasyon kuruluşları sosyal sorumluluğa giderek daha fazla önem veriyor. Peki, "toplumsal etki" nedir ve ölçülebilir mi?

Etki İçin Yeni Bir Standart

2020 yılında, Amerika Birleşik Devletleri'nde 600'den fazla işletme okulunu akredite eden AACSB, yani İşletme Okulu Gelişimini İlerletme Derneği, önemli bir karar verdi: akreditasyon standartlarını toplumsal katılım ve etkiyi içerecek şekilde revize etti. AACSB'ye göre toplumsal etki, "bir okulun misyona ve stratejik planına tanımlandığı şekilde toplumun iyileştirilmesine nasıl olumlu katkı sağladığı" anlamına gelir. AACSB akredite okullar artık "olumlu bir toplumsal etki gösterme" gerekliliği ile karşı karşıya iken, kuruluş okullara bu standardı karşılamada geniş takdir yetkisi tanıyor. Genel yanıt olumlu olsa da, işletme okulları toplumsal etkilerini belirlemelerine ve ölçmelerine yardımcı olacak ek içgörüler arıyor. Sonuçta üniversiteler, topluluklarına birçok yönden fayda sağlamaktadır. Bir işletme okulunun etkisini izlemek istiyorsanız, nereden başlamalısınız?

Etkiyi Değerlendirme Araçları

Kişisel deneyimlerime dayanarak, bir işletme okulunun stratejik planına bakarak başlamasının akıllıca olduğunu düşünüyorum. Çünkü etkiyi tanımlamak, büyük miktarda veriyi analiz etmeyi gerektiren karmaşık bir süreçtir. Yayılabilir olduğu için, etki değerlendirmesi, kuruluşun stratejik niyetine uygun olarak yapılması en iyisidir. Kolejin stratejik planı, okulun hedefleriyle uyumlu etki alanlarını belirlemek için sağlam bir temel sağlayabilir. Ayrıca, akreditasyon kuruluşlarına ve tüm paydaşlara, etki alanlarının operasyonlarının merkezine yakın olduğunu işaret eder. Benim okulum da dahil olmak üzere birçok okul için bir sonraki adım, bir etki çerçevesi benimsemektir. Etki çerçevesi, kuruluşların girişimlerini tanımlamak ve hedeflerine doğru ilerlemeyi ölçmek için kullandıkları bir araçtır. Araştırmalar, etki çerçevelerinin, kuruluşların amaçlı bir yolculuğunda etkili olabildiğini ve insanların hedeflerine odaklanmalarını kaybetmelerini önlemeye yardımcı olduğunu göstermektedir.

İşletme okulları için özel olarak tasarlanmış bu tür bir çerçeve, Brüksel merkezli küresel bir akreditasyon kuruluşu olan Avrupa Yönetim Geliştirme Vakfı tarafından sunulmaktadır. Vakıf, akreditasyon faaliyetlerinin yanı sıra, dünya çapında 90'dan fazla işletme okulunda uygulamaya konulmuş olan İşletme Okulu Etki Sistemi adı verilen bir hizmet sunmaktadır. İşletme Okulu Etki Sistemi, 2012'de kurulduğundan bu yana türünün en eski örneğidir. O dönemde başka bir kaynak yoktu — bir okul, pahalıya mal olacak bir etki analizi yürütmek için bir danışmanlık firması kullanmadıkça. İşletme Okulu Etki Sistemi çerçevesi, yedi etki boyutunda 120 göstergeyi incelemektedir. Birleşmiş Milletler destekli Sorumlu Yönetim Eğitimi İlkeleri gibi diğer kuruluşlar da daha fazla rehberlik sunmaktadır.

İşletme Okulları İçin Faydalar Nelerdir?

Etkiyi değerlendirmek, işletme okullarına birçok fayda sağlar. Örneğin, programın itibarını artırabilir ve potansiyel öğrencileri, işverenleri ve öğretim üyelerini çekebilir. Aynı zamanda bağış toplama kampanyaları ve hibe başvuruları için etkili kanıtlar sağlayabilir. Ek olarak, etki değerlendirmelerinden elde edilen içgörüler, müfredat geliştirmede yardımcı olabilir ve programları çağdaş toplumsal zorluklara karşı daha uygun hale getirebilir. Son olarak, toplumsal etki değerlendirmeleri, topluluk kuruluşları ve sanayi ile daha güçlü ortaklıklar geliştirilmesine katkıda bulunabilir, üniversiteleri öğrenciler için gerçek dünya öğrenme fırsatlarına öncelik vermeye teşvik edebilir ve öğrencilerin iş birliği projeleri ve araştırma girişimleri yoluyla topluma doğrudan katkıda bulunmalarını sağlar. İşletme okulları, toplumun şekillenmesinde uzun süredir önemli bir rol oynamaktadır — bu, Milton Friedman'ın döneminde de geçerliydi ve bugün de böyledir. Yeni olan, işletme okullarının etkilerini ölçmeye çalışmalarıdır. Bu değişikliğin memnuniyet verici olduğunu düşünüyorum.

Sonuç

İşletme okullarının rolü, Milton Friedman'ın zamanından bu yana önemli ölçüde değişti. Toplumsal etkiye artan bu yoğunlaşma, eğitime daha bütüncül bir yaklaşımı, küresel sürdürülebilirlik hedefleri ve toplumsal ihtiyaçlarla uyumlu hale getirmektedir. İşletme okullarından artık topluma olan olumlu etkilerini kanıtlamaları beklenmektedir ve AACSB gibi kuruluşlar tarafından getirilen akreditasyon standartları, bu yönde atılmış bir adımdır. Toplumsal etkinin ölçülmesi karmaşık olsa da, stratejik planlama ve etki çerçevelerinin benimsenmesi, yapılandırılmış bir yaklaşım sunar. Bu değerlendirmeler, okulun itibarını ve finansman olanaklarını artırmakla kalmaz, aynı zamanda müfredat geliştirmeye katkıda bulunur ve topluluk ve sanayi ile daha güçlü ortaklıklar oluşturur.